El rol de la persona docente en el proceso de transición en relación a la figura de apego de la población en situación de discapacidad múltiple en edades entre los tres y cuatro años pertenecientes a los Centros de Educación Especial en las regionales San José Norte, San José Oeste y Heredia : un estudio con personal docente
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2022
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Abstract
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Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en educación de las personas con discapacidad múltiple)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Orientación y Educación Especial, Sección de Educación Especial, 2022
Keywords
APEGO EN NIÑOS, ENSEÑANZA ESPECIAL, NECESIDADES EDUCACIONALES, NIÑOS CON DISCAPACIDADES, PERSONAL DOCENTE - ACTITUDES